Genteng – Peringatan Hari Pahlawan di SMP Negeri 3 Genteng berlangsung penuh semangat dan makna. Upacara bendera yang digelar pada Senin (10/11/2025) pagi terasa berbeda dari biasanya, karena dihadiri dan dipimpin langsung oleh anggota TNI dari Koramil 0825-04/Genteng, Pelda Harsono, sebagai pembina upacara.
Sejak pukul 07.00 WIB, halaman sekolah telah dipenuhi oleh ratusan siswa-siswi yang mengenakan berbagai kostum bertema kepahlawanan. Ada yang tampil dengan pakaian pejuang kemerdekaan, ada pula yang mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah sebagai simbol keberagaman dan semangat persatuan bangsa.
Upacara tersebut turut dihadiri oleh Kepala Sekolah SMP Negeri 3 Genteng, Dra. Dwi Ane Wulandari, M.Si, beserta 37 dewan guru. Total 628 siswa-siswi mengikuti kegiatan ini dengan tertib dan penuh antusiasme.
Dalam amanatnya, Pelda Harsono menyampaikan pesan inspiratif tentang arti kepahlawanan di masa kini. “Pahlawan masa sekarang bukan lagi mereka yang berperang di medan laga, tapi mereka yang berjuang dengan semangat, kejujuran, dan kerja keras untuk meraih prestasi. Kalianlah pahlawan masa depan bangsa,” tegasnya.
Ia juga mengingatkan pentingnya disiplin dan semangat nasionalisme di kalangan pelajar. “Menjadi pahlawan tidak harus berperang, tapi bagaimana kalian bisa memberikan yang terbaik untuk diri sendiri, keluarga, dan negara,” tambahnya.
Sementara itu, Kepala Sekolah Dra. Dwi Ane Wulandari, M.Si menyampaikan apresiasinya atas kehadiran TNI dalam kegiatan tersebut. Menurutnya, kehadiran anggota Koramil menjadi contoh nyata bagi siswa untuk meneladani nilai-nilai kedisiplinan dan semangat cinta tanah air.
“Kehadiran TNI memberi dampak positif bagi para siswa. Mereka bisa belajar langsung tentang arti perjuangan dan pentingnya menjaga persatuan,” ujar Dwi Ane.
Upacara ditutup dengan lagu “Mars Guru” yang dipimpin langsung oleh Pelda Harsono. Suasana haru dan semangat patriotik terpancar dari wajah para siswa, menjadikan peringatan Hari Pahlawan di SMP Negeri 3 Genteng tahun ini penuh makna dan berkesan.
(Red)
